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關于2014—2015學年度中小學教師崗位培訓的實施意見
2014/11/6 22:49:14     來源: 原創     點擊: 980


   長 樂 市 教 育 局

        長教人【2014】97號

                                                        

         關于2014—2015學年度

中小學教師崗位培訓的實施意見

各類學校:

為了做好2014—2015學年度中小學(含幼兒園、特教學校,下同)教師崗位培訓工作,促進中小學教師的專業發展和教科研業務素質的提高,根據上級有關文件精神,結合我市實際情況,特制定本學年度崗位培訓工作實施意見如下:

一、指導思想

2014—2015學年度長樂市中小學教師崗位培訓以“調動參訓積極性,提高培訓有效性和針對性,促進教師專業發展”為指導思想,以網絡遠程培訓、基地集中培訓、教研活動、校本研修培訓等為主要模式,集中突出“主動參訓、研訓一體、訓管統一”的精神,將培訓的重心轉移到校本研訓上來,轉移到教師的自主發展上來,積極調動教師學習的主動性。

二、任務劃分與課時要求

(一)任務劃分

2014——2015學年度教師崗位培訓仍然采取分級分類培訓與管理的模式。培訓的具體任務劃分如下:

1、高中高級職稱教師的崗位培訓由福建教育學院負責,各高中校要組織高級職稱教師登錄“福建基礎教育網”,收看網上名師授課,并于學期末到省教育學院辦理繼續教育課時證書;

2、初中高級職稱教師和中學中級職稱教師的崗位培訓由福州教育學院負責。具體培訓事宜按福州市教育學院的有關通知執行;

3、小學(含幼兒園、特教,下同)教師、中學初級職稱教師的崗位培訓由長樂市教師進修學校負責。

(二)課時要求

根據原福州市人事局《關于進一步加強專業技術人員繼續教育工作的通知》(榕人?!?009】145號)文件精神,本學年度教師崗位培訓的一類課時要達到72學時。一類培訓課時由教師進修學校組織的基地集中培訓、遠程網絡培訓、教研活動和校本研修培訓等四種培訓活動課時組成。

三、培訓內容與課時安排

(一)本學年度教師崗位培訓的主要內容是圍繞各學科專業理論、教學技能、教學研究、教材教法等開設課程。

(二)課時安排

 本學年度崗位培訓的72課時分解四個部分,分別為:集中培訓10課時,遠程網絡培訓40課時,教研活動5課時,校本研訓17課時。

四、加強校本研訓活動管理

為了規范對校本研修培訓活動的管理,加強校本研培的針對性與實效性,提高校本研訓工作在促進教師專業發展中的作用,根據往年校本研訓的經驗和福州市教育局《關于全面開展中小學校本研訓工作的通知》(榕教人【2014】131號)文件精神,結合我市的實際情況,現對本學年校本研訓工作提出如下要求:

(一)每學期各校應認真規劃校本研訓工作

根據本校實際制定校本研訓計劃,填寫好《長樂市中小學(幼兒園)校本研訓活動計劃表》(見附件一)并報教師進修學校培訓處備案。各校應根據計劃有效開展專題研訓、課題研究、校本教材開發、觀摩研討、案例分析、學術沙龍等模式的校本研訓活動。每次校本研訓活動應填寫《長樂市中小學(幼兒園)校本研訓活動記錄表》(見附件二),并存檔備查。

(二)本學年每位教師的校本研訓活動要完成以下幾項任務

開一節校內公開課,并提交公開課教案和《個人課堂教學反思表(見附件三《長樂市教師校本研訓活動登記手冊》);聽一節校級以上公開課并填寫聽課記錄表和《同伴教學評價表》(見附件三《長樂市教師校本研訓活動登記手冊》);參加一次校級教研集備活動并填寫《教研集備發言稿》(見附件三《長樂市教師校本研訓活動登記手冊》);讀一本教育專著并做出摘抄。各校應將《長樂市教師校本研訓活動登記手冊》(見附件三)收齊后于2015年6月20前攜帶《長樂市校本研訓活動課時匯總表》(見附件四)到培訓處進行校本研訓活動課時審驗并發放校本研訓課時證明。

(三)教師進修學校培訓處應加強對校本研訓工作的監督指導,隨機下校開展校本研訓調研和抽查工作

凡在檢查中發現未按計劃開展校本研訓活動或者校本研訓活動不規范的,將不予發放校本研訓課時證明。

五、繼續教育驗證要求

本學年度,小學、幼兒園教師和中學初級職稱教師崗位培訓一類課時總和必需達到72課時且集中培訓及遠程網絡培訓合格者,方給予繼續教育驗證。

附件一:《長樂市中小學(幼兒園)校本研訓活動計劃表》

附件二:《長樂市中小學(幼兒園)校本研訓活動記錄表》

附件三:《長樂市教師校本研訓活動登記手冊》

附件四:《長樂市校本研訓活動課時匯總表》

長  樂 市 教 育 局

長樂市教師進修學校

二〇一四年十月二十八日

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